Presentaciones de diapositivas en el blog:

Con la aplicación slideshare podemos compartir en nuestro blog, las presentaciones, de Powerpoint o de otros programas, que hagamos. Hemos puesto como muestra esta interesante presentación didáctica. Saludos.

EL ADJETIVO CALIFICATIVO

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Otra actividad con HotPotatoes:

Esta es otra actividad que hemos creado y que sirve como ejemplo para utilizar con los alumnos.

Cursos CPR: semana del 16/04/12 al 22/04/12:

Desde este enlace podemos estar al día de los cursos que ofrecen los distintos CPR de la región. Esta semana tienen cursos relacionados con las TIC. Aún es pronto para nosotros, pero nunca está de más echar un vistazo para ver por donde van los tiros.

Saludos.

En marcha con las TIC.

El ajuste educativo pone en peligro en la región al menos a un millar de docentes:

Según la noticia que hemos leído en el Periódico de Extremadura, la pretensión del ministro Wert de ahorrar 3.000 millones de euros, de los cuales entre 100 y 150 millones los tendrá que recortar nuestra región, supondrá el despido de unos mil docentes interinos de los 15.000 que trabajan en Extremadura. Pero, como señala el Periódico, las consecuencias las van ha pagar también los alumnos, pues el aumento del ratio, a cifras de hace ya años, producirá en las aulas un aumento de la conflictividad, del ruido, menos atención y el fin de la atención personalizada.

Nosotros que somos universitarios, vemos a diario en nuestras clases, las consecuencias de unas aulas masificadas y podemos hacernos una idea de lo que nos podremos encontrar en el futuro, si es que logramos ejercer algún día nuestra profesión. Desde este blog queremos unirnos a aquellos que están en contra de estos recortes que hacen insostenible nuestro sistema educativo. El dinero que se destina a educación y a investigación NO ES UN GASTO, ES UNA INVERSIÓN, y creemos que nuestro país se está gastando el dinero pero no lo está invirtiendo. ¿Qué futuro nos espera? Reflexionemos.

Saludos.  

Noticia completa

Relacionamos los dibujos de la ficha con las frases relacionadas:

Hoy hemos realizado actividades con los grupos interactivos en las que debían  relacionar cada uno de los dibujos representados en la ficha de trabajo con la frase correspondiente. La dificultad del ejercicio estaba en el orden de las mismas, donde ellos debían averiguar si era correcta o no la colocación de cada una de ellas según los dibujos representados. Al final, consiguieron la mayoría de ellos resolverla con éxito, a pesar de tener ciertos problemillas en su resolución. La evaluación final resultó bastante positiva , a no ser por las interrupciones de algunos pequeños "charlatanes".

Deseamos desde aquí que Loli, la tutora de 1º de E.P. vuelva muy pronto a sus clases, ánimo y mucha suerte !!!!!!!

Reflexión final sobre los seminarios:

En esta reflexión final queremos hacer balance de lo que han sido los seminarios de la asignatura Recursos Tecnológicos Didácticos y de Investigación, que nos han llevado a la realización de este blog.

Antes de la realización de las tareas el grupo se ha sentido muy perdido, sin saber como comenzar las actividades, debido a la falta de conocimiento previo sobre recursos de Internet. A medida que se han realizado las actividades nos hemos ido familiarizando con las nuevas tecnologías (TIC) y después hemos aprendido a desenvolvernos y manejar con más facilidad los recursos tecnológicos oportunos. Por eso el nivel de ansiedad que provoca enfrentarse a las nuevas tecnologías, ha ido disminuyendo y hemos ganado en confianza y seguridad.

Nos ha resultado bastante interesante uno de los primeros seminarios sobre la búsqueda avanzada, pues gracias a ella hemos conseguido encontrar información de un modo más concreto. Antes, cuando realizábamos cualquier búsqueda en Google para encontrar información sobre alguna asignatura, nos resultaba dificultoso discriminar la información útil del resto, es decir, separar el grano de la paja. Sin embargo nos hemos dado cuenta de la utilidad de establecer criterios de búsqueda, como por ejemplo la fecha de creación, la frase literal, etc.

También destacar la importancia de la elaboración de los trabajos interactivos para nuestros alumnos, porque lo consideramos de una gran utilidad en el aprendizaje a través de la motivación e interacción entre ellos. Ejemplo de ellos es la elaboración del blog como un trabajo continuo, para el que hemos conseguido información más fiable gracias al resto de seminarios.

Para nuestro futuro como docentes será imprescindible el uso de las TIC para una mejor realización de nuestra labor, porque actualmente sin los recursos tecnológicos no podríamos desarrollar todas las actividades de forma completa con los niños.

Respecto a contenidos que hayamos echado en falta, creemos que en futuros cursos se deberían trabajar otros recursos de Internet, como por ejemplo las webquest y las wikis, de las cuales hemos oído hablar y leído algo, y sabemos que son recursos muy útiles en la docencia.

Lo mejor de los seminarios es el aprendizaje a través del trabajo cooperativo, porque es muy gratificante trabajar en equipo ya que cada uno aporta sus conocimiento y avanzamos más rápido tanto en el aprendizaje como en la realización de las actividades.

Lo menos gratificante es la realización de las actividades con tan poco tiempo para ellas.

Añadir que la experiencia ha sido muy interesante teniendo en cuenta los conocimientos que hemos adquirido, pues ninguno de los componentes teníamos mucha idea sobre ellos, más que lo básico sobre las TIC.

Saludos.

Grupos interactivos después de Semana Santa

Tras las vacaciones hemos regresado a nuestra colaboración con los grupos interactivos. Había ganas ya de volver a reencontrarnos con los alumnos, aunque algunos de ellos estaban algo perezosos y les ha costado empezar. Sin embargo la mayoría estaban contentos de volver a vernos y comenzar con las tareas que la tutora tenía preparadas para hoy. Tras comentar un poco las vacaciones y sondear el estado de ánimo de los niños y niñas, nos hemos puesto manos a la obra. Las actividades han transcurrido de forma normal aunque estaban un poco alborotados, pero pronto se han sumengido en las tareas y las han finalizado con buen rendimiento. Hoy había ejercicios de matemáticas, lengua y conocimiento del medio. Creo que han asimilado correctamente los conocimientos y desde luego para nosotros supone una gran satisfacción. Cada día estamos más convencidos de la utilidad de esta metodología.

Nos vemos.

Repasar los verbos en inglés con HotPotatoes:

Como habeís visto, hacer que los niños repasen de forma amena los infinitivos en inglés, no es muy complicado. Con esta sencilla actividad que hemos realizado con el programa HotPotatoes ellos pueden repasar tanto en el aula de informática como desde su propia casa cuando quieran. Además pueden conocer al instante el resultado de su trabajo, con lo que podrán ver en qué han fallado y repasar aquellos verbos que se les resisten.

Hemos diseñado esta actividad para el segundo ciclo de primaria, en concreto para el 4º curso, que como sabeis son niños de entre 9 y 10 años. Según necesitemos ampliar el vocabulario, iremos haciendo este tipo de tareas, introduciendo más verbos u otro tipo de palabras; por ejemplo, podemos hacer actividades con vocabulario del cuerpo humano, de partes de la casa, de animales, etc., sólo necesitamos imaginación y ganas.

Como sabemos, a los niños les atraen mucho los medios audiovisuales e interactivos, y por eso nos parece muy apropiado que los maestros de hoy en día y más aun los futuros, tengan conocimientos suficientes sobre este tipo de recursos que están al alcance de todos y no son demasiado complicados. Nos ofrecen múltiples posibilidades para innovar en el quehacer docente para que nuestros esfuerzos tengan mayor recompensa y nuestros alumnos tengan más interés por aprender.

Saludos.

Ejemplo de actividad con HotPotatoes

Compartimos en esta ocasión con todos vosotros una actividad que hemos realizado con el programa HotPotatoes, sobre la cual haremos seguidamente una entrada con reflexiones acerca de la misma.

Buscador web para niños:

Desde este enlace podemos acceder a un BUSCADOR INFANTIL diseñado y programado con unos filtros muy potentes que discriminan los contenidos inapropiados para los niños de los resultados de búsqueda infantiles. Es una herramienta útil para padres, educadores, maestros y profesores preocupados por la educación de los menores y que les permite estar tranquilos cuando los pequeños están delante del ordenador.

Hay otros buscadores del mismo estilo, como el de Google para niños KIDREX. Lo importante es ser conscientes de los riesgos de internet y mantener ciertos contenidos alejados de nuestros niños.

Saludos.

RECURSOS PARA ALUMNADO CON TEA

El día 2 de abril hemos celebrado el Día Muncial de Concienciación sobre el autismo y queremos invitaros a visitar el blog titulado El sonido de la hierba al crecer, blog de Anabel Cornago, una madre de un niño con diagnóstico de autismo que pone a nuestro alcance variedad de recursos y materiales de interés para trabajar con las personas que presentan TEA (Trastornos del Espectro del Autismo) en diferentes ámbitos: lenguaje, socialización, emociones, aspectos cognitivos y sensoriales, Teoría de la mente, etc. Para visitar el blog PINCHA AQUÍ. Para consultar otros recursos de interés sigue leyendo el resto del artículo.

Enlace a la noticia

RECURSO INTERACTIVO PARA E. INFANTIL.

PequeTIC es una herramienta multimedia destinada a Educación Infantil para el alumnado de 3 a 5 años. Su propósito es servir de punto de partida para iniciar a los alumnos más pequeños a utilizar el ordenador, la tableta y la pizarra digital.

El juego se compone de 5 grandes bloques de contenido, desarrollados cada uno de ellos en 6 actividades diferentes.

Para más información pincha aquí:
Enlace al artículo.

Para acceder al juego pincha aquí:
PequeTIC 

La Universidad de Extremadura se sube a la nube de Google

Nuestra Universidad, en su empeño de avanzar en el uso de las TIC, ha adoptado el sistema Google Apps además de entrar el el Foro de Universidades en la Nube (FUN).

¿Qué supondrá esto para nosotros? Pues nos supondrá una mejor experiencia a la hora de comunicarnos y trabajar con la Universidad.

Saludos.

Para más información pincha aquí:

Uex en la Nube